讀書筆記PPT經(jīng)過(guò)小巴_1990老師和秋葉老師指導(dǎo)和修改后，被作為優(yōu)秀讀書筆記PPT被@讀書筆記PPT轉(zhuǎn)發(fā)推廣，原書的出版社@中信出版出版社第一分社 也進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)，自己的讀書體會(huì)和設(shè)計(jì)被一些人喜歡和被激勵(lì)，這件事讓我也深深地覺得很幸福。
在讀書筆記PPT制作的過(guò)程中，我也有一些體會(huì)和收獲，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的讀書筆記PPT在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上應(yīng)該是表里一體的。我一一解釋。

一、?畫骨——讀書筆記的內(nèi)容提煉為里
畫虎畫皮難畫骨，我認(rèn)為讀書筆記PPT的骨是閱讀心得，讀懂原書，做好提煉總結(jié)，這時(shí)，讀書筆記PPT也先就成功了一半。
所以，在制作兩個(gè)讀書筆記前，我沒有著急動(dòng)手，而是每本書都看了三遍以上才開始制作，看書的時(shí)間是制作PPT的時(shí)間的3倍以上，這三遍的讀書任務(wù)我是這么分配的：

第一遍，全文通讀。

先把目錄完整地看一遍，了解全書脈絡(luò)，然后通過(guò)閱讀前言和序言來(lái)了解全書主旨和寫作背景。接著通讀全文，同時(shí)對(duì)一些重要的信息和好的句子做好標(biāo)記，同時(shí)對(duì)一些重要的數(shù)據(jù)信息的圖形化思路做了標(biāo)注。

第二遍，帶著問題溫習(xí)全書。

第一遍后，對(duì)全書的內(nèi)容已基本熟悉，第二遍根據(jù)視覺化的需求再度審視全書，理解和掌握書籍主要觀點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。尤其是實(shí)用技能類的書籍，自己都沒能吃透，是不能將正確的信息傳達(dá)給看讀書筆記的人的，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，試試用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)檢驗(yàn)是否真正掌握。

第三遍，提煉、精煉重要信息，并形成PPT分頁(yè)大綱。

在做《麥肯錫教我的寫作武器》PPT前，我提前整理了確定了分頁(yè)文案的PPT大綱。整理大綱的過(guò)程，其實(shí)也是一個(gè)檢驗(yàn)對(duì)全書結(jié)構(gòu)、主旨是否掌握的過(guò)程。同時(shí)，在這一步，結(jié)構(gòu)已經(jīng)初具，可以開始考慮怎么對(duì)每頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行視覺化。

文案的整理和寫作，根據(jù)不同書籍類型，也應(yīng)有一些差異。

比如《向前一步》是一本自傳，作者結(jié)合自己的經(jīng)歷對(duì)于職場(chǎng)女性遇到的各種困境做了分析并給出了相應(yīng)建議，可以歸類為自我激勵(lì)類書籍，在提煉內(nèi)容的時(shí)候，我主要把書中主要的女性困境和建議進(jìn)行分類歸納匯總，同時(shí)巴爺敏銳地指出，目錄頁(yè)應(yīng)提煉為關(guān)于職場(chǎng)女性的7個(gè)事實(shí)和謝麗爾.桑德伯格的7個(gè)建議，這個(gè)建議是概括整個(gè)讀書筆記內(nèi)容的畫龍點(diǎn)睛的一筆。

《麥肯錫教我的寫作武器》是一本關(guān)于文案寫作的實(shí)用技能類書籍，就要考慮用接地氣又生動(dòng)的舉例方式對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解析，幫助讀者理解。

比如因?yàn)檫@書的作者是日本人，所以他原書里的信息金字塔模型用的是桃太郎的故事，這個(gè)故事在中國(guó)知道的人就不會(huì)有那么多了，于是我用更為人熟知的三只小豬蓋房子的故事來(lái)改寫了這個(gè)案例。另有一個(gè)水龍頭壞了要進(jìn)行修理的決策模型，我覺得這個(gè)例子不夠生動(dòng)，于是修改成了減肥和修車作為案例。
具體的，我舉一個(gè)《麥肯錫教我的寫作武器》中的一頁(yè)P(yáng)PT為例子吧，這一頁(yè)的內(nèi)容是說(shuō)明信息傳達(dá)順序的影響力差異的。

最初，它是這樣的：

秋葉老師建議舉例說(shuō)明，我在修改稿中用了三體出征地球的信息金字塔來(lái)舉例說(shuō)明?，F(xiàn)在這張圖和第一次的頁(yè)面相比是不是已經(jīng)容易理解多了呢？
然后，這張PPT繼續(xù)被秋葉老師和巴爺否決了，理由是地球人可能對(duì)三體知道的不太多，不合格?。ó?dāng)然我覺得這么大的地球危機(jī)，每一個(gè)有責(zé)任感的地球人都該知道啊，不頂不轉(zhuǎn)都不該算地球人啊?。?br /> 關(guān)于如何修改這個(gè)例子我又糾結(jié)了很久，后來(lái)，秋葉老師忍無(wú)可忍決定親自出馬。（愚蠢的地球人又一次被外星人鄙視了）

這是秋葉老師擬的案例。現(xiàn)在，這個(gè)概念能傳達(dá)給你了嗎？

所以，各位親，這類讀書筆記，舉例接地氣、人民群眾喜聞樂見素王道啊。這個(gè)修改案例生動(dòng)地告訴我們一個(gè)道理，不管面對(duì)多大的危機(jī)，抓住機(jī)會(huì)相親（相愛）才是決定地球（種族）存亡的究極奧義。