秋葉語錄：每天3分鐘的碎片化學(xué)習(xí)

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■記者團(tuán) 張心怡 攝影?李姝

“三種南丁格爾玫瑰圖，一鍵搞定”、“站長教你五分鐘搞定商務(wù)圖表”、“一起來拆書”…五花八門的教程，圖文并茂的長微博、微信每天不斷更新。當(dāng)你進(jìn)入他的網(wǎng)絡(luò)地盤，掌握一門技能，了解一本好書，體悟一個(gè)人生哲理——三分鐘，足矣。

70天, 他的微信粉絲從無到有從0到15000強(qiáng)力逆襲；如今，他的微博“秋葉語錄”粉絲已過11萬。他因此被網(wǎng)友稱為微博達(dá)人、微信達(dá)人；他還是PPT制作達(dá)人。他在微博微信里推送的學(xué)習(xí)教程，便是他的“加粉王牌”。他就是張志?，F(xiàn)實(shí)中，他是一名大學(xué)老師；網(wǎng)絡(luò)里，他是加V紅人。

4月26日晚，張志做客我校TEDxHUST演講，向同學(xué)們介紹了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法：利用微博，進(jìn)行“碎片化學(xué)習(xí)”，在微不足道的時(shí)間里做高效產(chǎn)出。

從去年11月到現(xiàn)在，張志已經(jīng)完成了3本分別關(guān)于PPT、微信、大學(xué)生的著作，最短的是7天就能寫出一本書?！斑@不科學(xué)！”無數(shù)人驚呼。除去寫書，張志還要教學(xué)、講座、寫博客等處理許多雜七雜八的事。“當(dāng)他們問我是如何做到的，我要讓每個(gè)人明白的是，到了大學(xué)或是進(jìn)入工作后，你永遠(yuǎn)不可能有大塊的時(shí)間去做某事，能利用的只有你的碎片化時(shí)間。”

我們因此見證了張志的高效人生。

一個(gè)微博成癮患者的“改邪歸正”

　　“微博重度成癮者”——張志用這個(gè)詞來形容過去的自己?！皬拿刻焖?小時(shí)，到6小時(shí)，到12小時(shí)，我生怕錯(cuò)過任何一個(gè)粉絲對(duì)我的召喚?！彼钩?，過去他享受的是粉絲不斷增加的帶來的心理滿足。

但漸漸地，張志發(fā)現(xiàn)，微博上的許多新聞、話題往往只是“曇花一現(xiàn)”——看過討論過就被人忘記了，刷微博的人卻并沒有真正收獲什么。他也不再覺得發(fā)一條微博被人轉(zhuǎn)發(fā)1000次、到1000條評(píng)論會(huì)存在多么大的價(jià)值。“微博上永遠(yuǎn)不缺熱點(diǎn)，不缺話題，而你能用微博做出什么對(duì)大家真正有意義的事來？”

今年春節(jié)前后，張志終于鐵下心，關(guān)閉了微博粉絲數(shù)和評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)功能，不再參與話題討論。他轉(zhuǎn)而想采取某些行動(dòng)，能夠通過微博給大家?guī)砟軌驅(qū)λ麄兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)有幫助，讓熱愛刷微博的人能真正受益的東西?！凹臃墼僖膊皇悄康?。”

想到自己利用“碎片化時(shí)間”寫出3本書的經(jīng)歷，張志認(rèn)為：“不是每一個(gè)人都能和我一樣主動(dòng)有意識(shí)管理自己的碎片化時(shí)間，所以我想能不能讓更多的人讓他的碎片化時(shí)間多一個(gè)用途呢？” 他因此提出了“碎片化學(xué)習(xí)”的概念?！艾F(xiàn)在手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，每個(gè)人只要利用3分鐘就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)?！焙茏匀坏?，微博成了他的不二選擇?！爱?dāng)時(shí)特別興奮，我認(rèn)為我找到了在中國通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新模式，就像美國的斯坦福公開課一樣?！?/p>

微博加微信，打造碎片化學(xué)習(xí)模式

　　“你可以利用上下班的時(shí)間，只需兩三分鐘在微博或是微信上看看教程，馬上就可以學(xué)到一個(gè)知識(shí)。我會(huì)在教程后布置個(gè)小作業(yè)，鼓勵(lì)大家去 ‘完成作業(yè)’，然后把它曬到微博上?！?分鐘教程加作業(yè)反饋，這是張志設(shè)計(jì)的獨(dú)特碎片化學(xué)習(xí)模式。

利用2013年的寒假，張志在網(wǎng)上召集了幾個(gè)PPT制作牛人，讓每個(gè)人都整理出一份“書單”，將自己已有的覺得有價(jià)值的知識(shí)通過長微博寫成教程，張志幽默地將它們稱為“干貨”。他為這些干貨搭建了一個(gè)傳播平臺(tái)，于今年2月份開始了自己的“網(wǎng)上教學(xué)”。

但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，在微博上發(fā)帖子十分容易沉沒，而且由于評(píng)論功能的存在，很難做到專注地只討論一個(gè)話題。在微信推出之后，張志立刻雙管齊下在兩個(gè)平臺(tái)上共同推送教程?！拔⑿诺男畔U(kuò)散功能顯然不及微博，甚至很多人還不了解朋友圈這個(gè)功能。但我正是需要這樣的服務(wù)平臺(tái)，讓大家只看到一天一條有價(jià)值的干貨，而不是被宣傳信息騷擾。”

教程的知識(shí)不僅是出自張志一人之手，而是來自于五湖四海的網(wǎng)友，張志便負(fù)責(zé)將它們寫成“3分鐘微教程”，繼而利用自己龐大的粉絲團(tuán)和大V身份進(jìn)行大范圍傳播，他甚至幫助網(wǎng)友打造自己的品牌。教程的內(nèi)容十分實(shí)用和貼近生活，譬如分享自己在PPT制作方面的技巧、簡(jiǎn)歷制作等。另外，好書推薦、大家微信問秋葉，都是蘊(yùn)含學(xué)習(xí)資料的寶地。

用行動(dòng)激發(fā)行動(dòng)，用創(chuàng)意激發(fā)創(chuàng)意

　　“用行動(dòng)激發(fā)行動(dòng)，用創(chuàng)意激發(fā)創(chuàng)意?！睆堉菊J(rèn)為，正是微博與微信這種新媒體，才激發(fā)了網(wǎng)友去自主利用“碎片化學(xué)習(xí)”的持續(xù)動(dòng)力。

“對(duì)于不是特別復(fù)雜的教程，我不會(huì)把每一個(gè)操作步驟都寫得清清楚楚，自己去探索和按部就班的操作相比，哪一種更快樂？”張志認(rèn)為，激發(fā)挑戰(zhàn)欲是他如此設(shè)置教程的根本目的?！斑@或許是因?yàn)槲易陨砭褪且粋€(gè)老師的原因吧?！彼ΨQ。

以一個(gè)“用PPT制作雞蛋”的教程為例，張志回憶，當(dāng)時(shí)作品的難度很大，但仍然有100多個(gè)人完成了這個(gè)作品。網(wǎng)友們便在微博上@他，他便會(huì)逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)于好的作品他會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。“在這個(gè)過程中，大家會(huì)看到很多人都在做同一件有趣的事，有沒有找到同伴的感覺？”他還特別建了一個(gè)QQ群，將這些有著共同興趣愛好的網(wǎng)友聚集在一起，從而激發(fā)更大的創(chuàng)作熱情。

張志認(rèn)為，微博學(xué)習(xí)的強(qiáng)大性就在于，它可以讓公眾看到每一個(gè)個(gè)體的成果，而當(dāng)一個(gè)人通過學(xué)習(xí)所完成的作品為他人所震驚贊嘆，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，必然收獲巨大的成就感，這就成了他繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的動(dòng)力?！澳阍谧?，大家都看得到，都能分享?！?/p>

他鼓勵(lì)網(wǎng)友在完成作業(yè)的時(shí)候在作品中融入自己新的創(chuàng)意，并將這些想法總結(jié)，以圖文并茂的方式記錄下來，進(jìn)而分享給更多地人?！拔蚁Ｍ罱K，每一個(gè)學(xué)習(xí)者，都能成為一個(gè)分享者。”目前，已經(jīng)有超過100名的網(wǎng)友將自己制作的PPT和教程上傳，這是令他十分欣慰的。

每一個(gè)教程的推出都會(huì)引來更來的追隨者，甚至?xí)齺砀嗟奶魬?zhàn)者來挑戰(zhàn)原有的創(chuàng)意，那么創(chuàng)意就會(huì)不斷被完善變得越來越棒，這便是用行動(dòng)激發(fā)性多，創(chuàng)意激發(fā)創(chuàng)意的體現(xiàn)?！拔矣X得我真的要從這個(gè)行業(yè)退休了，不是我愿不愿意，而是當(dāng)我把我所擁有的知識(shí)教出去，我就自然被淘汰了，但這是一個(gè)老師最愿意看到的結(jié)果?！?/p>

知識(shí)越吸引人，粉絲便越多；粉絲越多，就有更多的人享受到“碎片化學(xué)習(xí)”的樂趣，而張志便無時(shí)無刻不樂于這制造和分享的過程?！懊恳粋€(gè)3分鐘不管你在學(xué)什么，只要持之以恒，你終究會(huì)和現(xiàn)在的你，產(chǎn)生很大的不同?！?/p>

 

人物介紹：張志，武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院副教授。微博達(dá)人（秋葉語錄），微信達(dá)人，PPT達(dá)人； 《說服力-讓你的PPT會(huì)說話》系列、《微博控控微博》、《@青春-寫給青年朋友的信》作者；《點(diǎn)說華科》系列視頻創(chuàng)意提出者。