今年寒假秋葉大叔組織的寒假的讀書筆記活動中，我提交了2個PPT參加，一個是《向前一步》，另一個是《麥肯錫教我的寫作武器》。
讀書筆記PPT經(jīng)過小巴_1990老師和秋葉老師指導(dǎo)和修改后，被作為優(yōu)秀讀書筆記PPT被@讀書筆記PPT轉(zhuǎn)發(fā)推廣，原書的出版社@中信出版出版社第一分社 也進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)，自己的讀書體會和設(shè)計被一些人喜歡和被激勵，這件事讓我也深深地覺得很幸福。
在讀書筆記PPT制作的過程中，我也有一些體會和收獲，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的讀書筆記PPT在內(nèi)容和表現(xiàn)形式上應(yīng)該是表里一體的。我一一解釋。
一、?畫骨——讀書筆記的內(nèi)容提煉為里
畫虎畫皮難畫骨，我認(rèn)為讀書筆記PPT的骨是閱讀心得，讀懂原書，做好提煉總結(jié)，這時，讀書筆記PPT也先就成功了一半。
所以，在制作兩個讀書筆記前，我沒有著急動手，而是每本書都看了三遍以上才開始制作，看書的時間是制作PPT的時間的3倍以上，這三遍的讀書任務(wù)我是這么分配的：
第一遍，全文通讀。
先把目錄完整地看一遍，了解全書脈絡(luò)，然后通過閱讀前言和序言來了解全書主旨和寫作背景。接著通讀全文，同時對一些重要的信息和好的句子做好標(biāo)記，同時對一些重要的數(shù)據(jù)信息的圖形化思路做了標(biāo)注。
第二遍，帶著問題溫習(xí)全書。
第一遍后，對全書的內(nèi)容已基本熟悉，第二遍根據(jù)視覺化的需求再度審視全書，理解和掌握書籍主要觀點和知識點。尤其是實用技能類的書籍，自己都沒能吃透，是不能將正確的信息傳達(dá)給看讀書筆記的人的，對重要的知識點，試試用自己的語言表達(dá)出來檢驗是否真正掌握。
第三遍，提煉、精煉重要信息，并形成PPT分頁大綱。
在做《麥肯錫教我的寫作武器》PPT前，我提前整理了確定了分頁文案的PPT大綱。整理大綱的過程，其實也是一個檢驗對全書結(jié)構(gòu)、主旨是否掌握的過程。同時，在這一步，結(jié)構(gòu)已經(jīng)初具，可以開始考慮怎么對每頁內(nèi)容進(jìn)行視覺化。
文案的整理和寫作，根據(jù)不同書籍類型，也應(yīng)有一些差異。
比如《向前一步》是一本自傳，作者結(jié)合自己的經(jīng)歷對于職場女性遇到的各種困境做了分析并給出了相應(yīng)建議，可以歸類為自我激勵類書籍，在提煉內(nèi)容的時候，我主要把書中主要的女性困境和建議進(jìn)行分類歸納匯總，同時巴爺敏銳地指出，目錄頁應(yīng)提煉為關(guān)于職場女性的7個事實和謝麗爾.桑德伯格的7個建議，這個建議是概括整個讀書筆記內(nèi)容的畫龍點睛的一筆。
《麥肯錫教我的寫作武器》是一本關(guān)于文案寫作的實用技能類書籍，就要考慮用接地氣又生動的舉例方式對知識點進(jìn)行解析，幫助讀者理解。
比如因為這書的作者是日本人，所以他原書里的信息金字塔模型用的是桃太郎的故事，這個故事在中國知道的人就不會有那么多了，于是我用更為人熟知的三只小豬蓋房子的故事來改寫了這個案例。另有一個水龍頭壞了要進(jìn)行修理的決策模型，我覺得這個例子不夠生動，于是修改成了減肥和修車作為案例。
具體的，我舉一個《麥肯錫教我的寫作武器》中的一頁PPT為例子吧，這一頁的內(nèi)容是說明信息傳達(dá)順序的影響力差異的。
最初，它是這樣的：
秋葉老師建議舉例說明，我在修改稿中用了三體出征地球的信息金字塔來舉例說明?，F(xiàn)在這張圖和第一次的頁面相比是不是已經(jīng)容易理解多了呢？
然后，這張PPT繼續(xù)被秋葉老師和巴爺否決了，理由是地球人可能對三體知道的不太多，不合格?。ó?dāng)然我覺得這么大的地球危機(jī)，每一個有責(zé)任感的地球人都該知道啊，不頂不轉(zhuǎn)都不該算地球人?。。?br />
關(guān)于如何修改這個例子我又糾結(jié)了很久，后來，秋葉老師忍無可忍決定親自出馬。（愚蠢的地球人又一次被外星人鄙視了）
這是秋葉老師擬的案例。
現(xiàn)在，這個概念能傳達(dá)給你了嗎？
所以，各位親，這類讀書筆記，舉例接地氣、人民群眾喜聞樂見素王道啊。這個修改案例生動地告訴我們一個道理，不管面對多大的危機(jī)，抓住機(jī)會相親（相愛）才是決定地球（種族）存亡的究極奧義。
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